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星期二寫完in-class writing，社會正義也正式結束。
當天前一個小時才動手寫最後一篇journal，
寫完後直接上課。
其實in-class並沒什麼難處，
但惱人的是所要寫的text跟剛出爐的journal是同一個，
導致in-class根本小不出心玩意兒，
上一次的in-class也是同樣問題。
想問問好看的男孩，
他應該也知道這是躲不掉老問題，
卻怎麼一點措施也沒有？
不知道我們這樣當複寫機也很傷神嗎？

最後他留了幾分鐘跟我們說一些事，
像是他『強烈希望』我們乖乖上網填寫教學意見調查表，
因為學校很重視那個東西，
對於一個老師的審視佔了很重要的地位。
而今年對於好看的男孩又是很關鍵的一學年，
因為他之後不是up就是out！

最後又留下了我們幾個準畢業生，
問問該啥時遞交成績上去，
我是真的都隨意，反正證書也不會早到。

要離開的時候，
他硬是跟我說他覺得這兩年還我進步很多，
我心中感覺這人是想討好我嗎？
他總應該有點察覺我對他不是這麼熱情吧！？
放心吧，我就算不怎麼融入他的教學方式，
也不至於給他爛評價嘛。
最後我也是全給他非常滿意啊，
頂多要求他字跡端正些，哈。

這堂課就剩最後一週的wrap up了，
依照慣例，他想帶全班去吃午餐，我個人還真沒意願。

上了幾學期他的課，我大概瞭解為何我無法愛上他的笑點：
我結論出的一大重點就是他不知when to stop。
上次看完影片，開始討論，
學妹已經開始發表意見，
而他卻自己意志堅決的自顧自的在台前表演影片中看似好校的橋段，
不管學妹怎麼講下去，他卻還是熱情演出，
台上台下兩樣情，搭不起來。
我又坐在最前排，這樣詭譎尷尬的氣氛，我當下實在很不舒服。

而至於我的jorunal，
對於他的評語我清楚感覺他詞窮的窘境，
也不能啥都不寫，畢竟都看了。
但有一部分我還滿不喜歡的，
他有時會寫說『很可惜，要不是某部份的原因，這篇journal已達到90的水準。』
對我來說這有點多餘，
因為我根本不在意會不會拿到90以上，
你給我幾分我就是幾分，說那麼多我也還是同燈同分，那所以呢？

總之，祝他順利升級副教授吧。
（有些懷疑他是想繼續留在清大嗎？）